◆ 워렌(R. L. Warren)의 지역사회기능의 비교척도
워렌은 지역사회특성을 비교할 수 있는 척도로서 네 가지 차원을 들었다.
지역의 자치성(autonomy)
지역사회가 중요한 기능을 수행하는 데 있어서 타 지역에 어느 정도 의존하느냐에 관심을 두느냐를 말한다. 지역사회는 하나의 개방체계로서 종-횡적
특성으로 말미암아 가족사회에서나 동년배 집단사회, 학교사회, 지역사회 등에서 부적응 현상이 일어나고 이로 말미암아 적응행동에 있어서도 사회․정서적으로 일탈되는 등 여러 가지 사회적 적응에서 많은 문제점을 나타내고 있다. 이와 같이 특이한 행동특성을 가지고 있는 정신지체아들에게는
지역사회의 정의의 고전으로 부릴 만큼 가장 전통적인 방식이다. 그러나 현대에서 조명해 본다면 다분히 지역사회를 광의의 개념으로 해석하고 있음을 알 수 있다. Dunham보다 지역사회를 좀 더 체계적이고 구체화시킨 학자가 바로 Warren이다. Warren은 기능주의 이론을 지역사회에 접목시킨 학자로 지역사
1. 지역사회의 이해
지역사회(community)는 공동의 장소, 이해, 정체감, 문화, 활동에 기반하고 있는 사람들이 구성한 사회 단일체로 일정한 지리적 공간인 생활권 아래서 사회적 상호작용을 통하여 공통된 이해관계, 문화 등을 통하여 경험과 공동생활을 향유하는 일정 지역의 범위라고 할 수 있다. 지
지역사회 내에서 아동복지를 목적으로 하는 여러 조직이나 기관들이 상호협력 하는 지역사회내의 아동복지실천체계이다. 이를 통해 가족의 기능과 역량을 강화하고 지역사회는 수준 높은 서비스를 제공하게 된다. 이 체계의 효과를 높이기 위해서는 지역사회의 욕구, 자원, 문화 등 지역적 특성에 맞
지역사회는 인간의 삶을 영위하는데 필요한 많은 자원과 기회를 제공 → 지역사회는 인간들의 삶의 터전으로 삶을 영위하고 유지 및 발전시키는 장
· 지역사회가 인간행동에 긍정적인 영향만을 준다고 할 수 없고 지역사회에 특성에 따라 다양한 영향
· 농촌지역사회: 지역의 고립성으로 인간관계
사회복지 실천이란 사회복지사가 실천행동을 수행함에 있어 지식을 효과적으로 이용하고 적용할 수 있게 해주는 능력이나 방법으로, 사회복지의 가치와 지식을 잘 조화시켜 행동으로 옮기는 실천적인 일련의 활동을 말한다. 여기에는 클라이언트와 문제, 상황 등 개별적인 특성을 고려하여 적합한 기
사회사업가들이 주로 수행하는 업무이다. 현재 몇몇 학교, 사회복지관, 청소년 상담실에서 근무하면서 학생들을 위한 복지프로그램을 개발, 시행하고 있다.
Ⅲ. 학교사회사업가의 사업요소
1. 가치
학교사회사업의 가치는 사회사업의 일반적 가치와 다를 바가 없다.
즉, 학생 개인은 성격 특성
사회화기능을 제대로 배우지 못하므로 사회에 잘 적응하지 못하는 등 문제가 생길 수 있다.
③ 사회에 대한 문제
-자녀가 사회에서 적응하지 못할 경우 다시 국가에서 하층부를 이어가게 되는 악순환 발생한다.
-경제인구의 경제활동 회피 또는 불가: 지역사회, 넓게는 국가 경제상
가족이 계속 동거하는 형태)
5. 기능적 접근법
가족을 가족이 수행하는 기느면에 중점을 두고 접근하는 것이고 여기는 구조와 역할이 동시 고려
가족의기능 - 경제적 기능, 보호기능, 종교적기능, 오락적기능, 교육또는 사회기능, 지위 부여기능, 정서적기능, 종족보존, 성생활통제기능............